Этот курс ставит себе довольно смелую цель: донести до ребенка 8-10 лет основные понятия Computer Science и заложить базу алгоритмического мышления, не потеряв при этом, с одной стороны, научной корректности и системности изложения, а с другой — подбирая информацию и задачи соответственно возрасту.
Ребенок узнает, какие бывают и чем отличаются циклы, условия, вспомогательные алгоритмы и все прочие понятия, без которых немыслимо программирование. Полученные навыки будут закрепляться подходящими и, главное, увлекательными для ребёнка проектами.
Про cреду программирования Scratch написано уже много хвалебных слов. Простой и понятный визуальный интерфейс Scratch позволяет даже ученикам младшей школы создавать самые разнообразные по содержанию и довольно сложно организованные проекты.
Этот курс отлично подойдет для тех детей, кто хочет научиться программировать, но пока не пробовал это делать; для тех, кто уже имеет небольшой опыт (Scratch Jr., Bee bot и т.п.), а также — для всех тех, кто не собирается связывать свою жизнь с программированием, но понимает, что базовые знания в этой области нужны каждому.
Возраст детей: 8-10 лет (4-5 класс)
Преподаватель: Лана Байда
Программа
| Вводный урок – Знакомство, представление преподавателя, рассказ о курсе, разговор о технических требованиях – как открыть Scratch, как расшерить экран, как открыть ссылку и т.д. Маленькое задание в Scratch “на знакомство”, самостоятельное создание картинки о себе. |
| 1 тема — Последовательность действий |
| 2 тема — Исполнители |
| 3 тема — Алгоритмы |
| 4 тема — Вспомогательные алгоритмы |
| 5 тема — Цикл N раз (repeat) |
| 6 тема — Цикл пока (repeat until) |
| 7 тема — Ветвления |
| 8 тема — Анализ и тестирование алгоритмов |
| 9 тема — Чертежник |
| 10 тема — Алгоритмы с аргументами |
| 11 тема — Переменные |
| 12 тема — Команды ввода/вывода информации |
| 13 тема — Вычисляющие алгоритмы |
| 14 тема — Массивы |
| 15 тема — Символьные величины |
| 16 тема — Рекурсия |
На каждую тему будет отведено разное кол-во уроков. Все темы будут подкрепляться самостоятельным выполнением проектных заданий и решением задачек, а также сопровождаться примерами из реальной жизни.