Этот курс ставит себе довольно смелую цель: донести до ребенка 8-10 лет основные понятия Computer Science и заложить базу алгоритмического мышления, не потеряв при этом, с одной стороны, научной корректности и системности изложения, а с другой — подбирая информацию и задачи соответственно возрасту.
Ребенок узнает, какие бывают и чем отличаются циклы, условия, вспомогательные алгоритмы и все прочие понятия, без которых немыслимо программирование. Полученные навыки будут закрепляться подходящими и, главное, увлекательными для ребёнка проектами.
Про cреду программирования Scratch написано уже много хвалебных слов. Простой и понятный визуальный интерфейс Scratch позволяет даже ученикам младшей школы создавать самые разнообразные по содержанию и довольно сложно организованные проекты.
Этот курс отлично подойдет для тех детей, кто хочет научиться программировать, но пока не пробовал это делать; для тех, кто уже имеет небольшой опыт (Scratch Jr., Bee bot и т.п.), а также – для всех тех, кто не собирается связывать свою жизнь с программированием, но понимает, что базовые знания в этой области нужны каждому.
Возраст детей: 8-10 лет (4-5 класс)
Преподаватель: Лана Байда
Программа
| Вводный урок – Знакомство, представление преподавателя, рассказ о курсе, разговор о технических требованиях – как открыть Scratch, как расшерить экран, как открыть ссылку и т.д. Маленькое задание в Scratch “на знакомство”, самостоятельное создание картинки о себе. |
| 1 тема – Последовательность действий |
| 2 тема – Исполнители |
| 3 тема – Алгоритмы |
| 4 тема – Вспомогательные алгоритмы |
| 5 тема – Цикл N раз (repeat) |
| 6 тема – Цикл пока (repeat until) |
| 7 тема – Ветвления |
| 8 тема – Анализ и тестирование алгоритмов |
| 9 тема – Чертежник |
| 10 тема – Алгоритмы с аргументами |
| 11 тема – Переменные |
| 12 тема – Команды ввода/вывода информации |
| 13 тема – Вычисляющие алгоритмы |
| 14 тема – Массивы |
| 15 тема – Символьные величины |
| 16 тема – Рекурсия |
На каждую тему будет отведено разное кол-во уроков. Все темы будут подкрепляться самостоятельным выполнением проектных заданий и решением задачек, а также сопровождаться примерами из реальной жизни.